The particularly high suicide rate in prison (which is four to eleven times higher than that of the general population) is surpassed only by the suicide rate in psychiatric institutions (up to fifty times higher than that of the general population), demonstrating that the restriction of freedom in total institution settings significantly increases the risk of voluntary life-taking. Research findings show that understanding the specific characteristics of suicidal inmates allows, in many cases, for the prediction of self-destructive actions and thus provides an opportunity for their prevention. During the restriction of freedom, the implementation of the traditional prevention model encounters significant difficulties due to the unique nature of imprisonment. However, despite the existence of objective challenges, the implementation of suicide prevention programs in prison is not only possible but also imperative. Since suicide is the leading and most common cause of death in prisons, the "Suicide and Self-Harm in Prison – Suicide Prevention Measures Module" aims to raise awareness and enhance the knowledge of professionals regarding the understanding of the phenomenon and the measures for preventing suicidal behaviour.
Questo modulo è progettato per fornire ai professionisti le conoscenze e le competenze necessarie per sfruttare gli strumenti digitali al fine di migliorare l'educazione correzionale, rispettando al contempo i requisiti di sicurezza. I partecipanti identificheranno strumenti digitali sicuri utilizzati nell'educazione correzionale, spiegheranno i benefici e le sfide dell'integrazione tecnologica e applicheranno strumenti digitali per progettare lezioni interattive. Attraverso l'analisi di casi di studio, i professionisti identificheranno le migliori pratiche, valuteranno l'impatto degli strumenti digitali sui risultati educativi e progetteranno attività guidate dalla tecnologia che siano in linea con gli obiettivi dell'educazione correzionale.